El n\u00famero de ni\u00f1os en situaci\u00f3n de trabajo infantil alcanza casi el mill\u00f3n en Honduras, el doble de lo que se registraba a inicios de 2020, debido a la paralizaci\u00f3n de su educaci\u00f3n y la falta de ingresos de sus familias por la pandemia y las tormentas tropicales Eta e Iota, advirti\u00f3 este jueves Visi\u00f3n Mundial.<\/p>\n\n\n\n
Honduras ten\u00eda \u201centre 400.000 y 600.000 ni\u00f1os trabajando\u201d antes de la pandemia, una cifra que se elev\u00f3 a casi un mill\u00f3n en los dos \u00faltimos a\u00f1os, dijo hoy a Efe el director del proyecto Futuros Brillantes de la organizaci\u00f3n humanitaria Visi\u00f3n Mundial, Jorge Valladares.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT), la pandemia incidi\u00f3 \u201cm\u00ednimamente en pa\u00edses latinoamericanos en al menos un 30 %, por lo que f\u00e1cilmente Honduras llega a cerca de un mill\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as que est\u00e1n trabajando\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La mayor\u00eda de los ni\u00f1os se desempe\u00f1an como agricultores, sirvientes, comerciantes, recolectores de basura, mineros o pescadores, mientras que a las ni\u00f1as se les recargan las labores dom\u00e9sticas no remuneradas, seg\u00fan la organizaci\u00f3n humanitaria.<\/p>\n\n\n\n
CIERRE DE ESCUELAS OBLIGA A MENORES A TRABAJAR<\/p>\n\n\n\n
El cierre de las escuelas por la pandemia de la covid-19 contribuy\u00f3 al aumento del trabajo infantil en el pa\u00eds centroamericano, donde la edad m\u00ednima para labores se sit\u00faa legalmente en los 14 a\u00f1os, pero el adolescente s\u00f3lo puede trabajar fuera del horario escolar y no m\u00e1s de seis horas al d\u00eda, precis\u00f3 Valladares.<\/p>\n\n\n\n
Agreg\u00f3 que la crisis sanitaria y sus consecuencias econ\u00f3micas tambi\u00e9n ocasionaron que los ni\u00f1os que ya se encontraban trabajando ahora lo hagan m\u00e1s horas y en peores condiciones.<\/p>\n\n\n\n
Las escuelas cerraron en Honduras, un pa\u00eds que tiene una de las \u201cm\u00e1s altas brechas de acceso a los servicios digitales\u201d, es decir que \u201cm\u00e1s del 90 % de los ni\u00f1os en edad escolar no tiene acceso a internet, lo que provoc\u00f3 que los infantes \u201cse volcar\u00e1n a (actividades de) sobrevivencia familiar\u201d, destac\u00f3 el experto.<\/p>\n\n\n\n
Seis de cada diez ni\u00f1os en Honduras realizan trabajos peligrosos y cerca de la mitad de los infantes que trabajan est\u00e1n expuestos a altas temperaturas, al polvo o al gas, seg\u00fan un estudio de Visi\u00f3n Mundial.<\/p>\n\n\n\n
POBREZA VERSUS TRABAJO INFANTIL<\/p>\n\n\n\n
La pobreza tambi\u00e9n aument\u00f3 en Honduras en los \u00faltimos dos a\u00f1os. Antes de la pandemia el 72 % de los 9,5 millones de hondure\u00f1os eran pobres, una cifra que se elev\u00f3, seg\u00fan organismos econ\u00f3micos, a casi el 80 %, coment\u00f3 Valladares.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAnte el tel\u00f3n de fondo de pobreza, los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e1n casi orillados a contribuir a la econom\u00eda familiar en cualquiera de las modalidades de trabajo infantil y desafortunadamente tenemos un incremento de ni\u00f1os en calle, mendicidad, utilizados por el crimen organizado y migrando\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
El coronavirus nos ha dejado \u201cun alto nivel de pobreza en la ni\u00f1ez, mujeres y grupos vulnerables\u201d y un \u201cefecto dram\u00e1tico en el acceso a la educaci\u00f3n\u201d de la ni\u00f1ez, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan Visi\u00f3n Mundial, ocho de cada diez ni\u00f1os y ni\u00f1as que trabajan en Honduras viven en condiciones de pobreza, y seis de cada diez est\u00e1n en pobreza extrema.<\/p>\n\n\n\n
PROTEGER A LA NI\u00d1EZ<\/p>\n\n\n\n
Valladares plante\u00f3 la necesidad de actuar para poner en marcha medidas que contribuyan a proteger a la ni\u00f1ez y erradicar el trabajo infantil, una meta que deb\u00eda conseguirse en 2025.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTenemos una emergencia social innegable, no estamos en un estado de normalidad despu\u00e9s del impacto de la pandemia y de desastres naturales (\u2026), nuestros ni\u00f1os lo que encuentran en este momento son escuelas devastadas, sin servicios b\u00e1sicos necesarios y est\u00e1n expuestos a riesgos\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Naciones Unidas declar\u00f3 2021 A\u00f1o Internacional para la Eliminaci\u00f3n del Trabajo Infantil, se\u00f1al\u00f3 el especialista, quien abog\u00f3 por \u201casumir la realidad\u201d, impulsar un Plan de Reconstrucci\u00f3n Nacional del sistema educativo y de protecci\u00f3n a la ni\u00f1ez, que incluya inversi\u00f3n consistente, t\u00e9cnica y planificada.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTenemos una generaci\u00f3n perdida\u201d y si no se toman las medidas adecuadas de forma acelerada, Honduras \u201ctendr\u00eda desaf\u00edos enormes para superar la pobreza\u201d en los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La sostenibilidad de la econom\u00eda familiar es \u201cclave\u201d en la batalla contra el trabajo infantil, acot\u00f3 Valladares, quien afirm\u00f3 que la falta de educaci\u00f3n, la pobreza extrema, la violencia y las redes del crimen organizado obligan tambi\u00e9n a la ni\u00f1ez a emigrar<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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